“……哇，一打下去什么气都出完了啊！” “你这么敢打啊？我上次不懂听见什么学校的老师被家长投诉咧！” “为什么不敢？不打就自己一个人闷着气，一打了什么气都出了咯！” 老师们对笑。 “我现在啊，告诉学生‘老师打你是为了什么？因为老师爱你们！打你们不用力啊？要用力的啊！’那学生就哦哦哦咯。” “哈哈，灌输他们这种……” “歪理咯！要的啊，要让他们知道嘛。”不凶，孩子就会骑上你的头。看来这“歪理”还是有它存在的理由。溺爱个什么？我们这代可不是也是在种种教训中成长得好好的吗？
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是啊， 有一些歪理的存在有他们的理由。
ReplyDelete以前“龙甘威”一句对白
ReplyDelete“很铁不成钢啊”（ps一定要曾志伟才讲到那个feel的~）哈哈哈
又是我。
ReplyDelete打，是能够让‘教训’比较深的烙印在孩子们的心中，所以我也听能接受用‘打’来让孩子们知道事情的严重性。
可是，那种‘老师是爱你们啊’那种歪理，我看不需要灌输进他们脑里吧
不知道我们所谓的歪理对孩子们来说是一句怎样的话。
ReplyDelete在下所建议的，是体罚后，要解释“为什么”，然后劝告“怎么样”。最后，在孩子们学习和改正过后有所奖赏。
对啊， 不然的话真的是死得不明不白。
ReplyDelete还不知道原来还有人（尤其才刚毕业的学生）赞同体罚，并说出其中精髓。
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